大家好，我是奶豆爸爸~
我們常說： 父母是孩子最好的老師。
在家庭教育的過程中，我們能輕而易舉的發現這句話的真實性，不管是父母的性格、行為還是表達，都在潛移默化、無時無刻的影響著孩子。
正如俞敏洪說的那樣：
如果把家庭比作一台復印機，那麼父母就是原件，孩子就是復印件。
對此，深以為然。
其實，除了父母本身會對孩子的一言一行起著決定性作用之外，父母營造的家庭環境，也對孩子有著非常多的影響。
比如說，房間是整潔還是凌亂，不但浸染著孩子的生活習慣，在長大后，可能在不同環境下的孩子，還會有3方面非常明顯的差距。
之前跟一位做老師的朋友在一起聊天，他就提到一個非常典型的案例。
他說他們班有一個孩子，不管是下課，還是平常活動，都感覺迷迷糊糊的，而且就連自己的課桌， 也總是擺放的非常雜亂，學習成績也始終提不上去。
更關鍵的是這個學生，常常到學校后，說自己找不到作業本，起初朋友還以為孩子沒寫作業，故意撒謊，直到後來有一次， 他去這個學生家里家訪，才明白根本不是孩子說謊。
剛進門，就看見鞋柜那里雜亂的擺放著各種鞋子，東一只，西一只，客廳茶幾上也是各種瓜子皮和雜物，餐桌上還擺放著一些沒有清洗的碗筷，地上各種亂七八糟的物件。
朋友說，看到這個家庭環境的那一刻，他就明白，這個學生那一系列的「壞習慣」就不足為奇了。
因為凌亂的家庭環境，勢必就會破壞孩子的專注力，讓孩子出現拖延、磨蹭、穩定性差各種問題。
可能很多家長覺得這是夸大其詞，但事實上，心理學家鮑邁斯特就提出過一個著名理論： 自我損耗。
說的就是，一個人在做一件事情的時候，如果要一直對抗各方面的誘惑， 那麼心理上就一定會產生損耗。
對應到孩子身上，如果孩子居住的家庭環境雜亂無章，各種物件隨便擺放，那麼孩子就很容易在寫作業、玩游戲的時候，被這些東西所影響，就會產生心理損耗。
久而久之，孩子的專注力就會遭到破壞，做任何事就會慢慢懶散、注意力很難集中，也不利于培養好的學習和生活習慣。
一個人是否自律，很大程度上能夠反映他未來會不會成功。
因為自律的人，不為外界環境所侵擾，而是堅持自己所做的事情，最終就能獲得成功。
古往今來，在時代舞台上能夠綻放出光芒的佼佼者， 無一不是自律的代名詞。
所以，孩子小時候能否培養好自律的能力， 決定著他未來的高度，以及人生的寬度。
而房間凌亂下的孩子，很難學會自控和自律。就像我之前的一位朋友，他常常說自己孩子學習不夠自律，總是需要連吼帶罵，才能坐到學習桌跟前。
就算是這樣，只要沒人盯著， 就會一會兒玩橡皮，一會兒上廁所，甚至會偷偷的打游戲。
後來有次，我去她家做客，這才發現家里凌亂的就是「租來」的房子一樣，垃圾桶的垃圾都溢出來了，散在周圍，客廳和臥室到處都擺放著衣物，她兒子的書桌上，也是亂七八糟的，上面甚至有好幾天沒扔掉的水果皮。
看到這一幕，就不奇怪為什麼她的孩子，做任何事情都不夠自律了。
就像心理學上的「破窗效應」一樣，如果一座房子出現了一扇破窗戶 ，那麼就會有人不斷模仿，直到這個房間出現更多的破窗戶。
在家庭教育中，也是如此，父母如果吃完東西，隨手一扔，那麼孩子勢必也會有樣學樣，到最后不管做任何事情，都會變得散漫懈怠。
之前在網上看到過整理師韓藝恩的一個采訪，她走訪過2000多個中國家庭，得出一個發人深省的結論：
一個孩子是否積極自律，去看看他家的環境就知道了。
是啊，一個凌亂的房間，是養不出自律積極的孩子的，因為一屋不掃，便沒有嚴格要求自己的能力，這樣的孩子，在未來又能有什麼大作為呢？
房間整潔程度的高低，往往能看出很多東西。
比如說，把自己房間整理的很干凈的孩子，他的背后勢必也有著對生活有著高追求的積極性父母。
再比如說，房間整潔的孩子，一般自理能力和審美，都不會太差，更重要的是，正如我們剛才所說的那樣，這類孩子，往往專注力、自律性更強。
而這些優秀的特質，都能夠在孩子的人生路上，發揮至關重要的作用。
哈佛商學院之前有過一項研究，結果發現：
一所學校中課桌收拾齊整的孩子，往往都是那些成績優異、樂觀開朗的孩子。
其實，這一點并不難以理解，因為能夠把周圍的環境打理的干凈整潔的孩子，往往條理性很強，自律性也很高，在學習上專注力會很好，也不容易受到外界事物的損耗，自然就會在學習上展現出超強的能力了。
正如網上所說的那樣： 桌子整齊，腦子清爽。
其實，凌亂的房間，往往會長期給孩子一種「無所謂」的心理暗示，比如說，做家務無所謂、學習無所謂、吃完了瓜子，隨便扔瓜子皮也無所謂……
那麼在這種「無所謂」心理的洗禮和侵蝕之下，孩子的生活和學習，就會陷入一種惡性循環之中，最終變得一塌糊涂。
良好的家庭環境，不單單能提升孩子的幸福感和安全感，更重要的是，它能夠讓孩子感受到一種積極、充滿活力的生活能量，那麼這種「能量」將會伴隨孩子一生，引領他們走向更高的舞台。
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