」

轉過，還能到清晰音：「神經病，莫名其妙。」

藏子面悄悄握緊，臟些鈍痛。

概就犯賤。

對起，沒記性。

6

謝景霄系到冰點，戀被現。

段認識個女。

兩打得。

習，成績直線，引起老師注。

老師委婉提：「老師也過，反對們談朋友，但應該懂得什麼才最。」

正著，交作業。

剛好點到名字：「記得沈枝從就認識，就算交朋友，也應該交樣，能夠起努力步，而拖累。」

聞言謝景霄向。

目交匯，勾著唇，笑得。

「老師，就算犯錯，也能麼惡吧。」

瞬，渾。

緊握著拳，拼盡全力，才沒當著老師面甩。

老師也錯愕，皺著眉，語滿：「謝景霄，好好話，沈枝……」

「沒系，老師。」

步，打斷話。

著謝景霄，桀驁，目滿屑。

著著，驀然笑。

對詫異目，字句：

「也爛扯系。」

7

謝景霄個女好沒久就分。

但已經徹底交惡。

因為句話，對厭惡至極，收作業理，組討論裝啞巴。

至就連傳過試卷，也被嫌棄丟到旁。

同調換試卷。

同所以：「樣嗎？」

謝景霄笑，故得很：「臟。」

背對著，卻清晰浮現個字候表。

如次聚般惡劣。

周圍同顯察到氛對，話音都。

   同悄悄握，對微微笑，無：沒事。

誰還沒被狗咬過，點兒就好。

8

文理分班之最后次考試后，召。

成績向分穩定，媽也沒什麼好擔。

完之后們起回。

剛到沒久，響起陣敲。

打，竟然謝阿姨。

后跟著謝景霄。

線交匯刻，謝景霄些狼狽錯線。

謝阿姨之后，表：「枝枝成績直很好，也需操。像個臭子，成績過樣，忽忽，血壓也跟著躥。

「馬就分文理班嘛，著讓枝枝幫忙補補課，省得到候分班分到普通班，丟啊。」

原為事。

就所謂「青梅馬」吧——即便面吵翻，回到還得乖乖起。

挺……惡。

媽，些為難：「倒也沒什麼，只……」

邊邊向。

見狀謝景霄哼：「愿就算，求。」

依囂張語，仿佛予恩賜。

沒忍笑。

沒理，向謝阿姨，面歉：「阿姨，抱歉，幫您。」

謝阿姨概沒到拒絕，愣：「為什麼？」

「文，理，課程樣，精力限。

」

「文？！」

沒到最先腳竟然謝景霄。

瞪睛，難以置信。

繼而到什麼，緊皺著眉，很苦惱樣子。

莫名其妙。

謝阿姨也詫異，識脫而：「景霄也理，麼突然改主？」

理？

皺眉。

直以，文科成績更好、更穩定，用腳指也文。

謝景霄得理？

病吧。

9

「為……」

謝景霄話到半，到什麼，詫異掃而空。

取而代之洞察切然。

嘲諷又掛唇角。

「欲擒故縱嗎？以為樣就能吸引注力？真笑。」

完謝景霄起就，絲毫顧其神。

謝阿姨尤其尷尬，難，支支吾吾為兒子辯解：「景霄最壓力，緒受控制，別見怪。」

客將送，轉過對媽嚴肅。

里些「突突」。

「媽，該……」

「謝景霄子病？」

「……啊？」

「剛才胡言語什麼屁話，子瓦特？」

媽皺著眉，表糾結又郁悶。

猶豫番，終于還定決：

「以后還往，得子太。」

實沒忍，笑。

好奇追問：「就擔謝叔叔們興？」

畢竟認識麼，也很好。

媽困惑：「們興什麼事？難成還自己女兒？」

只句話，就。

之還擔媽媽顧及兩系，迫容忍謝景霄。

現，狹隘，估母。

10

周，班主任文理分班選擇表。

毫猶豫「文科」打對勾。