「喬，真配當青梅，請放過沈吧。既然們都乎，麼從此以后，救贖。」

得莫名其妙，轉。

7

以現些女孩，沈接段后，無撐著待幾，久便銷匿跡。

偏偏沈樣。

夸贊沈處理蝴蝶法干凈利落，認同沈驚世駭俗法。

到被沈圈養，都能睛亮晶晶：「沈，好特別。」

連沈都得奇怪，問為什麼害怕。

結果沈竟然，被們逼得理扭曲，其樣很正常。

好笑。

沈父沈母篤，們，對沈實放養模式。

至于暴力沈，根本就無稽之談。

沈只，病。

也沈被灌什麼迷魂藥，認定沈個飽受欺凌童，救贖沈。

概沒注到，沈神，就些蝴蝶樣。

8

聯考分數。

習慣性向第，卻現里竟然名字。

第名，沈。

而排名，跌到百。

能。

主辦公，求查原卷。

班主任幫登錄網站，導：「肯定掃描問題或者分數算錯，成績麼好，到候問問能能改回。」

教導主任也附：「對，改回，們就個第。」

但到原卷后，們都沉默。

答題片空，只寥寥幾字。

考信息欄，又確實。

班主任皺起眉，遲疑：「喬，麼回事？」

盯著屏幕如轍跡，到沈總分第成績。

麼回事。

但好像，沒辦法解釋。

畢竟誰相信，沈神鬼調換答題卷種事。

9

教，幾個女沖沖圍。

其個睛通，斥責：「喬，麼麼過分！因為沈鬧掰，就把們全都拖嗎？」

「私底老師舉報們談戀，害得們被叫，還挨處分。病吧，自己之難沒談嗎？麼把沈也起舉報，啊？」

掃們：「誰們舉報，們親到？」

「沈到昨午辦公，腳剛，后腳們就被抓。難只巧？」

淡解釋：「首先，沒舉報過任何。其次，沈只朋友。」

「最后，請讓，打擾習。」

「喬，們只個解釋，敷衍們。」為首女孩子，「直以為很好，種事。」

「對啊喬，樣真太讓失望，以很……」

微微皺起眉，余瞥見沈。

笑，里滿嘲諷。

「喬、！」班主任現，青，著名字，「跟。」

10

張作文被拍面，班主任指著面「喬」兩個字，語問：「剛才答題卷失誤，狀態好，個呢，麼解釋？」

參加省作文比賽。

作文著名字。

但面作文，而滿滿頁「嘻嘻嘻」

。

著張被糟蹋作文，微微瞇起。

班主任音很：「喬，仗著自己好就為所欲為，如果尊個比賽，始就參加！真太讓老師失望。」

「代表班級，，個。結果交麼張作文，難還狀態問題嗎，態度問題！喬個丟，連帶著個起丟！」

「態問題，好好沈，僅次聯考第，還拿省作文等獎。」

「什麼，自己回好好反吧。」

沒，反而問：「老師，您得奇怪嗎？」

「聯考作文比賽，都岔子，沈卻都拿到最好名次，之沒種平。」

班主任敲敲面：「懷疑別也得證據，麼證沈搞鬼？」

笑：「老師，沈期轉。」

收錄求乎苛刻，每個里都權勢，沈能途轉，后臺肯定很。

也就著，辦法搞些段。

雖然定條替換答題卷，但都，讓陷害麼？

班主任當斷：「好，溝通，沈單獨排次考試。」

目別。

「喬，，誰也搶。」

眉舒展：「謝謝老師。」

11

剛回到位置，沈過。

「喬，被冤枉被陷害滋好受吧。」

「別怪，只讓孤無援什麼樣受，像種含著湯匙嬌嬌女，恐怕從沒過吧。

很公平啊，世界麼都受苦，憑什麼無限，什麼什麼？」