打斷，語充滿：「張鳴，現反而懷疑。」

「到底們班同？還剛才混們之？」

「當然！」張鳴刻朝伸，向展示里數字。

「親著，們直都起，忘？」

皺著眉抓腕，往里，眉頓舒展：

「沒錯。」

張鳴松。

繼續：「到。」

張鳴愣，秒，突然難，攥腕，另只朝胸狠狠推。

及反應就被力推。

摔，變成攤肉，轉又被板吸收得干干凈凈。

「好啊。」著潔如板，聳聳肩，「們班約定俗成梗，因為姓陸，所以們把 6 成陸。」

「只數字呢。」

5

就得個冒牌貨對勁。

剛才遇到「教導主任」，就第個喊。

但個候只懷疑。

盯著，子里搜索張鳴記憶，現確實同。

們起飯、起玩，至還吵架相記憶。

們倆系還怪好，起飯候還記得什麼，主夾菜。

但怪就怪里。

沒能如此清楚記所記憶細節，但卻見包掛墜都記得清清楚楚。

就過吧？

所以，用個跟班級同約定俗成習慣，識破個冒牌貨。

，定對。

剛才送受傷女同，只偏跟邊，幾分鐘還擔拖后腿。

梯，又語轉始質疑。

好哥理，換個，指定真被些話得虛猶豫起。

已經毫無痕跡板，再次向漆片。

，板又現第條規則：