“！”

秦縱被得面赤，向京紈絝圈裡橫著，見過麼伶俐齒、還句句理堵得悶丫？

尤其丫起比好幾歲，量還及肩膀！

便再理得腳秦縱，轉向霆，“尉見笑。尉今考較些什麼？姐妹，但憑尉排。”

霆收斂神，正：“習武非之功，更需持之以恆。府敞些院子？”

“，園演武還算平。” 答，又向秦縱，“秦公子若興致，也同往指點。”

秦縱正，聞言把扭：“誰指點們！爺才沒空！”

嘴麼，腳卻沒。

5

也勉，牽著沈玥，對霆：“尉，請隨。”

到園演武。

霆讓沈玥幾個簡單作，如伸展、踢腿、蹲、閉單站等，又問平作息。

得仔細，問得也仔細，並因們女孩而敷衍。

沈玥起初緊張，作僵，但霆耐引導，漸漸放鬆些，雖然得算好，卻也能勉完成。

輪到，儘量模仿著歲孩童笨拙力，但又稍稍展現點超齡認真協調。

能太差，讓徹底失教導興趣；也能太好，惹疑。

霆著作，若所，但並未言。

秦縱直抱臂靠旁邊廊柱著，幾嗤笑，或挑剔幾句“盤虛浮”、“臂無力”之類。

只當沒見。

番簡單檢，霆已計較。

“位姐根基確實，但紀尚，正打基礎好候。姐些，需先以之法調理，輔以基礎步法、柔韌練習。

，“筋骨似乎比起柔韌些，也更能定得。從基礎樁功、拳架以及簡單兵器握持練起。循序漸，切勿貪求猛。”

“待兒個簡單條目，留些基礎練習方法，位姐先嘗試。再，根據況調。”

“謝尉。”

“哼，拳繡腿。” 秦縱又旁潑。

“秦縱，從起，每辰過，監督沈姐姐完成晨基礎練習。每次，檢查度，調方法。